Curieux depuis toujours, j’aborde ma carrière d'enseignant comme un praticien, un artisan qui par de petits gestes tente de mettre en valeur un matériau au potentiel extraordinaire. Les savoirs académiques ont certes de l’importance, mais la présentation de ceux-ci; la mise en place d’un climat propice à l’apprentissage et l’utilisation d’outils qui favorisent l’acquisition des savoirs le sont tout autant, sinon plus. 

La musique fut longtemps au cœur de ma vie. Quand je n’écoutais pas les airs de Bach, les rimes loquaces, le rock de Led Zep ou la trompette de Miles, je jouais de la basse. Et j’en jouais beaucoup, enfin, suffisamment pour envisager d’en faire une carrière, ce que je fis. Ainsi, après quelques années à sillonner les routes du Québec, j’ai entamé des études qui allaient lier deux de mes projets d’avenir soit en connaitre davantage sur l’histoire des civilisations et enseigner. Si cette ambition se tournait au départ vers l’enseignement aux cycles supérieurs, une expérience d’enseignement en adaptation scolaire bouleversa le scénario prévu et m’engagea dans une voie qui nourrit ma curiosité et me permet de pratiquer un extraordinaire métier auprès de jeunes tout aussi étonnants.

Lier les technologies de l’information et de la communication à l’enseignement auprès des jeunes au parcours tortueux est devenu pour moi une voie de recherche, mais toujours dans une perspective de praticien. Ce blogue traitera d’abord et avant tout de l'enseignement de l'histoire par l’usage des technologies.